! 7 ,     江苏省市场监督管理局 　　发 布 中 国 标 准 出 版 社 　　出 版双元制职业教育　培训中心运行规范CCS A 18 DB32/T 5222 — Dual system of vocational education —Specification for operation of training center2025ICS 03.180 2025 ‑10‑30发布 2025 ‑11‑30实施DB32/T 5222 —2025 前言…………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ 1　范围………………………………………………………………………………………………………… 1 2　规范性引用文件 …………………………………………………………………………………………… 1 3　术语和定义 ………………………………………………………………………………………………… 1 4　总体原则 …………………………………………………………………………………………………… 1 4.1 客户导向原则 ………………………………………………………………………………………… 1 4.2 协同运行原则 ………………………………………………………………………………………… 1 4.3 企业化管理原则 ……………………………………………………………………………………… 1 5　运行事项 …………………………………………………………………………………………………… 2 6　岗位设置 …………………………………………………………………………………………………… 2 6.1 基本要求 ……………………………………………………………………………………………… 2 6.2 培训经理 ……………………………………………………………………………………………… 2 6.3 培训师………………………………………………………………………………………………… 2 7　制度建立 …………………………………………………………………………………………………… 2 7.1 培训工作制度 ………………………………………………………………………………………… 2 7.2 例会制度 ……………………………………………………………………………………………… 3 7.3 考核制度 ……………………………………………………………………………………………… 3 7.4 经费制度 ……………………………………………………………………………………………… 3 8　运行要求 …………………………………………………………………………………………………… 3 8.1 基本要求 ……………………………………………………………………………………………… 3 8.2 项目规划 ……………………………………………………………………………………………… 3 8.3 项目准备 ……………………………………………………………………………………………… 4 8.4 项目实施 ……………………………………………………………………………………………… 5 8.5 项目评价与改进 ……………………………………………………………………………………… 5 9　运行评价与改进 …………………………………………………………………………………………… 6 9.1 运行评价 ……………………………………………………………………………………………… 6 9.2 改进…………………………………………………………………………………………………… 6 附录 A（资料性）　双元制培训协议 …………………………………………………………………………… 7 参考文献 ……………………………………………………………………………………………………… 11目 次 ⅠDB32/T 5222 —2025 前 言 本文件按照 GB/T 1.1—2020《标准化工作导则　第 1部分：标准化文件的结构和起草规则 》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利 。本文件的发布机构不承担识别专利的责任 。 本文件由江苏省教育厅提出 、归口并组织实施 。 本文件起草单位 ：苏州健雄职业技术学院 、亿迈齿轮 （太仓）有限公司 、苏州依科赛生物科技股份有限 公司、星光印刷 （苏州）有限公司 、广东食品药品职业学院 、中国计量大学 、盐城机电高等职业技术学校 、 山东律安应急工程有限公司 、南通理工学院 。 本文件主要起草人 ：周晓刚、岳向阳、贾瑞、倪红海、马介宏、伊同心、蔡超、李嘉倩、侯彦博、周代营、 李战国、张国军、郝清峰、程林。 ⅢDB32/T 5222 —2025 双元制职业教育　培训中心运行规范 1　范围 本文件规定了双元制职业教育培训中心的运行的总体原则 、运行事项 、岗位设置 、制度建立 、运行要 求、评价与改进的要求 ，描述了对应的证实方法 。 本文件适用于实施双元制职业教育的培训中心 。 2　规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款 。其中，注日期的引用文 件，仅该日期对应的版本适用于本文件 ；不注日期的引用文件 ，其最新版本 （包括所有的修改单 ）适用于本 文件。 DB32/T 4323 —2022　双元制职业教育　人才培养指南 3　术语和定义 DB32/T 4323 —2022界定的以及下列术语和定义适用于本文件 。 3.1 培训中心　 training center 由政府、事业单位 、企业独立或联合投资建设 ，配备培训场地 、培训设备 、专职人员 ，以培养学徒职业 意识、职业素养和职业行动能力为目标 ，以项目教学形式组织实施职业培训 ，实施企业化管理 ，具备操作 实践、学习研讨和技术移交等功能 ，发挥协调校企和职场过渡等作用的培训机构 。 ［来源：DB32/T 4323 —2022，3.2，有修改］ 4　总体原则 4.1 客户导向原则 以企业需求为中心开发双元制项目 ，确定学徒的数量和规格 、学徒职业技能和职业素养需求 ，制定培 训计划和培训要求 ，对质量反馈进行持续改进 ，并以企业对双元制项目的满意率作为评价培训中心的主 要指标。 注：双元制项目为采取双元制职业教育的项目 。 4.2 协同运行原则 加强与职业院校和企业的联系 ，根据三方确立的培养目标 ，建立双元制项目协调工作机制 ，优化资源 配置，确保学徒培养工作的相互配合 、有机衔接和整体效果 。 4.3 企业化管理原则 按照企业对员工的职业意识和职业素养要求 ，建立企业化管理的规章制度 、工作流程 、考核体系 ，实 施5S管理、标准化作业 、目视化管理等企业管理方式 ，建立企业化的育人环境 。 1DB32/T 5222 —2025 注：5S指整理（Seiri） 、整顿（Seiton） 、清扫（Seiso） 、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke） 。 5　运行事项 培训中心运行事项主要包括 ： ——与职业院校 、企业紧密合作 ，共同开发双元制项目 ； ——按照企业需求 ，开展学徒培训 ； ——按照培训目标要求 ，开展学徒培养质量评价 。 6　岗位设置 6.1 基本要求 培训中心应设立与学徒规模相适应的岗位 ，配备培训经理和培训师 ，培训师数量与学徒数量的比例 不低于 1∶18。培训中心的培训经理和培训师 ，由投资建设主体选聘 。 6.2 培训经理 6.2.1 培训经理岗位职责应包括但不限于 ： ——负责培训中心的安全工作 ； ——对培训中心进行独立成本预算与核算 ； ——组织双元制项目的开发与实施 ； ——组织学徒选聘和岗位分配 ； ——监督管理培训过程和培训质量 。 6.2.2 培训经理的任职条件应包括但不限于 ： ——具有 3年及以上职业教育 、企业内部管理等工作经验 ； ——具有 3年及以上培训师经历及双元制项目的开发 、实施和质量监控等工作经验 。 6.3 培训师 6.3.1 培训师的岗位职责应包括但不限于 ： ——负责培训中心责任区域内的设备 、人员、环境、信息等安全工作 ； ——负责日常培训管理工作 ，包括开发培训模块 、制定培训方案 、准备和管理培训所需的设备 、材料、 技术资料及场地等 ； ——实施培训并达成培训目标 ； ——进行培训模块评价与改进 ； ——进行数字化信息管理 ，包括培训准备 、培训实施 、结果评价 、区域维护保养等信息的管理 ； ——协助完成学徒选聘和学徒岗位分配 。 6.3.2 培训师的任职条件应符合 DB32/T 4323 —2022中8.2的要求。 7　制度建立 7.1 培训工作制度 应对学徒培训工作建立以下制度 ： ——考勤制度 ：对学徒出勤 、病事假等进行规范 ； 2DB32/T 5222 —2025 ——学徒日常行为规范 ：对学徒的着装 、个人与公共卫生 、仪表举止 、文明用语 、节约环保 、守时重信 等进行规范 ； ——学徒奖励规定 ：对学徒优异表现行为 、成绩和荣誉制定奖励标准 ； ——培训纪律 ：对学徒过失行为进行界定 、划分等级并明确处理意见 ； ——学徒选聘和退出制度 ：对学徒的选聘 、退出标准和手续流程进行规范 ； ——安全和应急管理制度 ：对操作安全事项 、设备安全事项 、信息安全事项 、物料安全事项 、消防安全 事项、保密安全事项 、应急预案事项及安全事项处置流程等进行规范 ； ——培训要求 ：对培训中心的培训现场 5S管理、环境保护 、设备使用日志 、培训日志与报告撰写等 进行规范 ； ——全过程跟踪教育和评价制度 ：对学徒在职业学