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ICS 03.180 CCS A 18 13 河北省 地方 标准 DB 13/T 6153—2025 高等学校智慧教学环境建设规范 2025 - 08 - 11发布 2025 - 09 - 11实施 河北省市场监督管理局 发布 DB 13/T 6153 —2025 I 目次 前言 ................................ ................................ ............... II 1 范围 ................................ ................................ ............. 1 2 规范性引用文件 ................................ ................................ ... 1 3 术语和定义 ................................ ................................ ....... 1 4 缩略语 ................................ ................................ ........... 1 5 智慧教学环境分类 ................................ ................................ . 1 6 物理环境与基础设施 ................................ ............................... 2 7 网络通信与物联感知 ................................ ............................... 3 8 教学应用与交互 ................................ ................................ ... 5 9 数据管理与平台 ................................ ................................ ... 7 10 基本系统设施配备 ................................ ................................ 8 11 测试 ................................ ................................ ........... 15 DB 13/T 6153 —2025 II 前言 本文件按照 GB/T 1.1 —2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规 定起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由河北省教育厅提出 并归口。 本文件起草单位:河北省教育技术中心、河北女子职业技术学院、沧州师范学院、石家庄信息 工程职业学院、河北省标准化研究院、河北软件职业技术学院、河北医科大学、河北交通职业技术 学院、河北省电教技术学会、石家庄财经职业学院、河北师范大学、河北金融学院、河北工艺美术 职业学院、河北中医药大学、石家庄学院、石家庄铁路职业技术学院、河北开放大学、河北科技大 学、河北经贸大学、河北大学、河北工业大学、廊坊师范学院、河北水利电力学院、邯郸职业技术学 院、河北艺术职业学院。 本文件主要起草人:陈晓辉、曾繁磊、李昊、王文斌、张 泰、李岩、许立、林巍、郭军城、林万 新、杨坡、王涛、魏祥、王铁柱、宋万杰、马伯元、白胜楠、刘海涛、王海涛、张彬、董永峰、高虎、 崔晶、韩铮、李新伟、马彩霞、贾鑫、韩清献、董世涛、赵钢。 DB 13/T 6153 —2025 1 高等学校智慧教学环境建设规范 1 范围 本文件界定了高等学校智慧教学环境的分类,规定了教学环境的供配电系统、照明系统、信息 网络等基础条件和显示系统、音频系统、智能化控制系统以及系统集成的基本要求。 本文件适用于指导高等学校智慧教学环境的建设与设计。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少 的条款。其中,注日期的引用 文件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单) 适用于本文件。 GB/T 3976 -2014 学校课桌椅功能尺寸及技术要求 GB 18401 -2010 国家纺织产品基本安全技术规范 GB/T 18883 -2002 室内空气质量标准 GB/T 36354 数字语言学习环境设计要求 GB/T 36447 -2018 多媒体教学环境设计要求 GB/T 38624.1 物联网网关 第1部分:面向感知设备接入的网关技术要求 GB 50311 综合布线系统工程设计规范 GB/T 50374 通信管道工程施工及验收标准 YD 5121 通信线路工程验收规范 3 术语和定义 GB/T 36447 -2018界定的以及下列术语和定义适用于本文件。 智慧教学环境 smart teaching environment 集智能化感知、智能化控制、智能化管理、智能化互动反馈、智能化数据分析、智能化视窗等 功能用以支持教学、科研活动的显示空间环境或虚拟空间环境。 语言传输指数 speech transmission index 基于语言信号调制指数 在传输过程中的变化而导出的,评价语言可懂度的客观象。 扩音系统语言传输指数 speech transmission index of public address 语言传输指数的一种简化形式,用于客观评价扩音系统的语言传输质量。 4 缩略语 下列缩略语适用于本文件。 AP:无线接入点 (Access Point) HDMI:高清晰数字多媒体标准接口( High-definition Digital MultimediaInterface ) IC:集成电路 (Integrated Circuit) IP:互联网协议 (Internet Protocol) LCD:液晶显示屏 (Liquid Crystal Display) LED:发光二极管 (Light Emitting Diode) USB:通用串行总线 (Universal Serial Bus) 5 智慧教学环境分类 DB 13/T 6153 —2025 2 按照使用功能,智慧教学环境分为: a) 智慧教室; b) 微格教室; c) 智慧实验室 /实训室; d) 智慧语音室。 按面积大小和座位数量, 智慧教室可分为大型、 中型、 小型教学环境, 具体分类见 GB/T 36447 — 2018中表1。 6 物理环境与基础设施 基础设施 6.1.1 安全电源 管理应具备以下功能: a) 有短路、漏电、过流、过载、打火、过压、欠压、保护功能; b) 漏保自检、功率限定、电量计算、在线检测、手机远程遥控、限定定时开关、故障报警、 安全记录功能; c) 具备电火花灭弧技术。 由硬件设备和软件系统组成智能安全用电管理系统,并具有以下功能: a) 应能实时监测照明、空调、多媒体设备等的能耗情况,并提供能耗数据分析; b) 应实时监测电流、电压等关键参数; c) 应具备漏电保护、过载保护等安全功能,并在设备异常时及时发出报警信号; d) 应能提醒管理人员及时处理异常情况,预防电气火灾等安全事故; e) 应根据教室内光线强度、室内温度等实际情况智能调节用电设备的运行状态,节能降耗; f) 应支持管理人员通过远程方式对教室用电设备进行控制和管理; g) 应允许设置定时开关功能; h) 应提供数据分析报告,帮助管理人员了解教室用电情况 。 宜根据不同教学活动的需求,选择单人桌椅、联排桌椅,分组教学宜选用移动式活动组合桌椅 或固定的小组式桌椅。功能、尺寸、技术和环保要求应符合 GB/T 3976 —2014中第6章的要求,实验 室或实训室根据需求配置储物柜及衣架。 6.1.4.1 传统组合式讲台。应配置讲桌、教学计算机、中控操作触摸屏或 控制面板和机柜,机柜独 立配置或与讲桌一体设计。 6.1.4.2 智能讲台。集教学计算机、交互书写终端、多媒体教学控制屏、身份识别系统、可扩展呼 叫对讲、考勤信息展示、学情信息展示等于一体,与未来智慧教室升级接轨和集成,电动升降根据 老师习惯自动调节桌面上显示设备的角度和桌面高度。 环境调控 6.2.1.1 学校应加强对教室空气质量的监测和管理,选择空调系统、新风系统、空气净化系统等改 善教室空气质量。 6.2.1.2 具备自动调节功能的空气环境调节设备应具备与感知设备联动控制功能。 6.2.1.3 空气环境调节设备的使用应使教室空气质量符合 GB/T 18883 —2002中第4章的要求。 6.2.1.4 应教室无人时,自动关闭设备。 DB

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