(19)国家知识产权局 (12)发明 专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202210715337.5 (22)申请日 2022.06.23 (65)同一申请的已公布的文献号 申请公布号 CN 114780785 A (43)申请公布日 2022.07.22 (73)专利权人 新缪斯 （深圳） 音乐科技产业发展 有限公司 地址 518000 广东省深圳市南 山区西丽 街 道松坪山社区松 坪山高新北六道16号 高北十六B2写字楼三层 (72)发明人 吕东东　 (74)专利代理 机构 广州博联知识产权代理有限 公司 44663 专利代理师 王洪江　孙倩倩(51)Int.Cl. G06F 16/635(2019.01) G06F 16/36(2019.01) G06F 16/683(2019.01) G09B 15/00(2006.01) G10H 1/00(2006.01) (56)对比文件 CN 107633075 A,2018.01.26 CN 113032618 A,2021.0 6.25 WO 2020216286 A1,2020.10.2 9 CN 109885772 A,2019.0 6.14 CN 114218426 A,202 2.03.22 审查员 陈丽娜 (54)发明名称 基于知识图谱的音乐教学推荐方法及系统 (57)摘要 本申请提供一种基于知识图谱的音乐教学 推荐方法及系统， 所述方法包括： 获取目标用户 的历史教学记录， 历史教学记录包括目标用户获 取过的多个历史音乐教学内容资源； 获取第一知 识图谱， 第一知识图谱包括与多个音乐教学内容 资源对应的节 点以及各节点之间的节 点连线； 确 定目标音乐教学内容资源； 根据第一知识图谱， 从预设的音乐教学内容资源库中确定与 目标音 乐教学内容资源对应的待推荐音乐教学内容资 源推送给目标用户。 本申请针对音乐教学内容资 源的特性， 结合了多方面的特征数据， 从而提高 了音乐教学内容资源推荐的可靠性和准确性。 权利要求书4页 说明书14页 附图2页 CN 114780785 B 2022.09.13 CN 114780785 B 1.一种基于知识图谱的音乐教学推荐方法， 其特 征在于， 所述方法包括： 获取目标用户的历史教学记录， 所述历史教学记录包括所述目标用户获取过的多个历 史音乐教学内容资源； 获取第一知识图谱， 所述第 一知识图谱包括与 预设的音乐教学内容资源库中的多个音 乐教学内容资源对应的节点以及各节点之 间的节点连线， 所述节点连线包括表征练习项目 之间关联的第一节点连线、 表征内容风格之间关联的第二节点连线及表征教学风格之 间关 联的第三节点连线； 从多个所述历史音乐教学内容资源中确定目标音乐教学内容资源； 根据所述第 一知识图谱， 从预设的音乐教学内容资源库中确定与所述目标音乐教学内 容资源对应的待推荐 音乐教学内容资源推送给 所述目标用户； 所述方法还 包括： 获取多个音乐教学内容资源的练习项目信息、 内容 风格信息及教学风格信息； 建立与所述多个音乐教学内容资源 对应的节点； 针对所述多个音乐教学内容资源中的任意两个目标音乐教学内容资源对应节点， 根据 所述两个目标音乐教学内容资源的所述音乐教学内容资源的练习项目信息、 内容风格信息 及教学风格信息， 确定两个目标音乐教学内容资源对应节点之 间是否具有的节点连线以及 所述节点连线对应权 重； 根据各节点及各节点之间的节点连线得到所述第一知识图谱； 所述根据 所述第一知识图谱， 从预设的音乐教学内容资源库中确定与 所述目标音乐教 学内容资源 对应的待推荐 音乐教学内容资源推送给 所述目标用户的步骤， 包括： 在所述第一知识图谱中提取确定与多个所述历史音乐教学内容资源对应的第 一节点， 提取各所述第一节点及各第一节点之间节点连线组成第二知识图谱； 根据所述第 二知识图谱确定用户兴趣系数， 所述用户兴趣系数包括与练习 项目相关的 第一兴趣系数、 与内容 风格相关的第二兴趣系数及与教学风格相关的第三兴趣系数； 在所述第一知识图谱中提取确定与多个所述目标音乐教学内容资源对应的第二节点 以及与所述第二节点之间具有节点连线的第三节点， 提取所述第二节点、 所述第三节点以 及所述第二节点和所述第三节点之间的节点连线组成第三知识图谱； 根据所述第 二节点与 所述第三节点之间的节点连线以及所述用户兴趣系数， 从所述第 三节点中确定出待推荐节点； 将所述待推荐节点对应的音乐教学内容资源作为所述待推荐音乐教学内容资源推送 给所述目标用户。 2.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 所述根据所述两个目标音乐教学内容资源 的所述音乐教学内容资源的练习项目信息、 内容风格信息及教学风格信息， 确定两个目标 音乐教学内容资源 对应节点之间是否具有的节点连线的步骤 包括： 获取所述两个目标音乐教学内容资源中的多个练习 项目， 所述练习 项目包括至少一个 练习项目分类及练习项目分类下对应的至少一个具体练习内容， 根据所述两个目标音乐教 学内容资源中相同具体练习内容的第一数量， 确定所述两个目标音乐教学内容资源对应的 节点之间是否具有第一节点连线及第一节点连线对应的权 重； 获取所述两个目标音乐教学内容资源中的电子曲谱的内容风格信 息， 所述内容风格信权　利　要　求　书 1/4 页 2 CN 114780785 B 2息包括曲谱风格特征信息及演示音频特征信息， 根据所述曲谱风格特征信息及所述演示音 频特征信息之 间的相似度， 确定所述两个目标音乐教学内容资源对应的节点之 间是否具有 第二节点连线及第二节点连线对应的权 重； 获取所述两个目标音乐教学内容资源的教学风格信 息， 所述教学风格信 息包括教学评 价文本集合及历史学员记录， 根据所述教学评价文本集合及历史学员记录之间的相似度， 确定所述两个目标音乐教学内容资源对应的节点之间是否具有第三节点连线及第三节点 连线对应的权 重。 3.根据权利要求1所述的方法， 其特征在于， 所述根据所述第 二节点与 所述第三节点之 间的节点连线以及所述用户兴趣系数， 从所述第三节点中确定出待推荐节点的步骤， 包括： 针对所述第 二节点和每个所述第 三节点， 计算所述第 二节点和所述第 三节点之间第 一 节点连线的权重和所述第一兴趣系数的乘积作为第一兴趣度， 计算所述第二节点和所述第 三节点之 间第二节点连线的权重和所述第二兴趣系数的乘积作为第二兴趣度， 计算所述第 二节点和所述第三节点之间第三节点连线的权重和所述第三兴趣系数的乘积作为第三兴 趣度； 计算所述第一兴趣度、 第二兴趣度和第三兴趣度的和作为所述第三节点的兴趣分数； 根据各所述第三节点的兴趣分数确定出 所述待推荐节点。 4.根据权利要求2所述的方法， 其特征在于， 所述根据所述曲谱风格特征信 息及所述演 示音频特征信息之 间的相似度， 确定所述两个目标音乐教学内容资源对应的节点之 间是否 具有第二节点连线及第二节点连线对应的权 重的步骤之前， 所述方法还 包括： 针对音乐教学内容资源库中的每个音乐教学内容资源， 获取该音乐教学内容资源的教 学内容描述信息、 电子曲谱及演示音频； 将所述电子曲谱输入第 一特征提取模型， 通过所述第 一特征提取模型提取所述电子曲 谱对应的第一 风格特征信息； 将所述教学内容描述信 息输入第 二特征提取模型， 通过所述第 二特征提取模型提取所 述教学内容描述信息对应的第二 风格特征信息； 将所述第一风格特征信 息和所述第 二风格特征信 息进行融合， 获得所述曲谱风格特征 信息； 将演示音频输入第 三特征提取模型， 通过所述第 三特征提取模型提取所述演示音频对 应的第三 风格特征信息， 并根据所述第三 风格特征信息获得 所述演示音频 特征信息。 5.根据权利要求4所述的方法， 其特征在于， 所述将演示音频输入第三特征提取模型， 通过所述第三特征提取模型提取所述演示音频对应的第三风格特征信息， 并根据所述第三 风格特征信息获得 所述演示音频 特征信息的步骤之前， 所述方法还 包括： 按照时序提取 所述演示音频的频谱信息； 根据所述电子曲谱及所述频谱信 息， 对所述电子曲谱和所述演示音频进行音频剪裁和 时序对齐调整， 获得调整后的演示音频； 所述将演示音频输入第 三特征提取模型， 通过所述第 三特征提取模型提取所述演示音 频对应的第三风格特征信息， 并根据所述第三风格特征信息获得所述演示音频特征信息的 步骤， 包括： 将所述调整后的演示音频输入第 三特征提取模型， 通过所述第 三特征提取模型提取所权　利　要　求　书 2/4 页 3 CN 114780785 B 3